Amamos a las nuevas generaciones y por eso equipamos a sus líderes.

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Ministerio con Niños

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Ministerio con Preadolescentes

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Ministerio con Adolescentes

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Ministerio con Universitarios

Porque el trabajo comienza con los niños


zonanQue la educación escolar oficial en todo occidente comience a los 6, no es una casualidad. A los 6 estamos listos para compartir el centro de atención aunque sea de a ratitos y también para lanzarnos a las más salvajes aventuras de la imaginación donde aún las nuevas palabras pueden despertar el asombro o la risa. Desde los 6 a los 9 comenzamos a competir por la vida ya que no es igual a cuando nos creíamos buenos en todo aunque no fuéramos los mejores para cantar, actuar, saltar o dibujar. El mundo ahora es muy concreto o al menos sospechamos que debería serlo para entenderlo. Que todo sea justo comienza a ser fundamental y por eso de parte de los padres, educadores y la iglesia se requiere consistencia. Así como los niños comienzan a aprender de matemáticas, ciencias o lenguaje, también pueden aprender y retener información como en ninguna otra etapa acerca de la bella historia de Dios revelada en su palabra.

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Las transiciones son vitales…

Si todos los niños que pasaron por una iglesia cristiana hoy se congregaran, nuestras iglesias serían mucho más numerosas. ¿Qué sucedió? A muchos los perdimos en el paso de la niñez a la pre adolescencia por no haber planificado una transición inteligente con un ministerio pensado para los pre adolescentes  o también por no haber involucrado o servido a los padres no creyentes. Hasta que son adolescentes nuestros hijos se involucran en la iglesia por disposición familiar. Claro que opinan si les gustan o no las actividades pero todavía no llegaron a un estado de autonomía respecto a  su convicciones y valores y por eso no se puede evaluar su madurez espiritual o su compresión del plan de Dios solamente por cómo se portan en las reuniones. La familia y la iglesia pueden establecer un lazo poderoso cuando dialogan y anticipan los cambios de etapa haciendo ajustes de expectativas ante cada nueva transición.

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Respetando el diseño de Dios…

Cada etapa del desarrollo humano necesita un abordaje pastoral pertinente. Los pre adolescentes no son jóvenes universitarios y los adolescentes no son niños ni tampoco adultos y por eso el sistema pedagógico con unos y con otros no puede ser igual. Si las reuniones de pre adolescentes son iguales  a las de los universitarios, no debería sorprendernos que unos u otros o ambos se vayan desilusionando de la Iglesia o cuestionando los valores familiares. Debemos ser sensibles a cada etapa y seguir descubriendo lo que Dios estableció para la maduración saludable de cada individuo teniendo en cuenta la etapa en la que se encuentra.

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La meta es la madurez…

Envejecer es obligatorio pero madurar es opcional.  En su carta a los Colosenses (1:28) el apóstol Pablo dejaba claro que él enseñaba para que cada estudiante llegase a la madurez (Teleios). La tarea educacional de la familia y la iglesia no es proteger o entretener a la nueva generación con lindas reuniones sino discipularles camino a la madurez completa e integral que nos modeló Jesús. Los seres humanos tenemos una dimensión social, intelectual y emocional a la vez que espiritual, e incluso una dimensión física y todas ellas están entrelazadas en un precioso diseño divino que debemos interpretar para asegurarnos que a las nuevas generaciones les facilitamos una vida plena en Cristo.

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